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1.说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，每题在括号里写出。(分)
2.“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”
3.花儿在风中笑弯了腰。
4.那么多的绿叶，簇堆在另簇上面，不留点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每片绿叶上都有个新的生命在颤动。
5.炸弹把庙的后墙震坍了。
6.的亮很圆。(写成比喻)
7.王老师说：你离校前把教室的门窗关好。(改间接引语)
8.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却显示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
9.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去切郁闷和烦恼。
10.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
11.妈妈说：明天星期，我带你去少年宫学电脑。(变间接转述句)
12.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩写)
13.福无双至，祸不单行。
14.我对老师们的用该，从心底感到无限敬佩。(改为双重否定句)
15.兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
16.整个下午我都怀着种自豪感等待父亲回来。(缩写)
17.桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。(缩句)
18.没有风的打扰，水面很平静。年级的句子
19.给下列句子加上标点符号。
20.照下面的句式续写两句话。
21.有时候，你的句话可以让我回味几天。有时候，你的句话也可以让我失望几天。这就是在乎。
22.周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书!”
23.【原句】风,既可以给人们带来秋高气爽的愉悦,又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。
24.老师要求同学们默默地朗读课文。年级的句子
25.星星就像俏皮的小毛孩，般让人喜爱。